Todas las personas somos diferentes. En eso estamos de acuerdo. Tu madre no es igual que tu vecina, ni tu mejor amigo igual que tu profesor de gimnasia. Esta diversidad no provoca conflictos. Sin embargo, en ocasiones, ciertas diferencias sí suponen un problema para algunas personas. ¿Por qué unas diferencias son problemáticas y otras no?

Vamos a analizar cómo se producen las actitudes y las conductas que llevan a la discriminación de algunas personas de nuestro entorno.

LAS PERSONAS NO SUELEN SER COMO ESPERAMOS

Todas las personas somos diferentes. Sin embargo hay gente que intenta agruparnos bajo una misma característica, lo que en ocasiones genera problemas de convivencia. Cuando clasificamos a las personas según características que creemos que las identifican, al pensar en ellas nos vienen a la mente algunas palabras que creemos que las definen. En realidad, todo esto no son más que prejuicios y estereotipos, porque las personas no suelen ser como esperamos según nuestros prejuicios. Veamos con más detalle a qué nos referimos.

Es importante saber de qué hablamos para poder identificar las actitudes y conductas de discriminación. Antes de nada vamos a ver cuál es el significado estas dos palabras: prejuicio y estereotipo. Para esto, en grupos de 4 o 5 personas buscad en internet el significado de cada una de estas dos palabras. Usad las direcciones web que encontraréis en el apartado “Recursos”.

Una vez que tengáis claro el significado de estas dos palabras, tratad de identificar los estereotipos y prejuicios que aparecen en la historia del cómic “Los Nuevos Vecinos”.

Como guía podéis tratar de contestar a estas preguntas para cada situación que encontréis:

• ¿Cuál es la situación en la que observáis un estereotipo? ¿Y un prejuicio?
• ¿Qué persona es objeto de ese estereotipo/prejuicio?
• ¿Cuál es la actitud hacia esa persona?

Colgad el resultado en el Blog del aula.

   Duración: 30 min

A CADA SITUACIÓN SU PREJUICIO

Las creencias que tenemos respecto a las personas de otros países pueden provocar situaciones de discriminación. ¿Cuáles serán esas situaciones?

En grupos de 4 o 5 personas elegid una de las situaciones y  contestad las siguientes preguntas:

• ¿Cuál o cuáles son los motivos que han generado el conflicto o la situación?
• ¿Cuáles son los estereotipos o prejuicios que fundamenta el conflicto o la situación?

Situaciones:

• Ocio y discriminación.
• Gitanos y residencia.
• Racismo en las aulas.
• Mezquitas.

En el apartado ¨Recursos¨ encontraréis la información necesaria para contestar las preguntas.

Una vez analizada la situación elegida tendréis que plasmarla en un cómic, para el que creéis un desenlace que en vuestra opinión favorezca una convivencia positiva. Las herramientas online necesarias para la creación de este cómic las encontraréis en el apartado “Recursos”.

Colgad los cómics creados en el blog del aula y leed los cómics creados por las demás personas. Seguro que hay diferencias interesantes.

   Duración: 1 hora

A FAVOR DE LA CONVIVENCIA

Terminada la investigación, estará más claro qué actitudes y qué opiniones favorecen las situaciones de discriminación. ¿Se podrá hacer algo para contrarrestarlas? Es el momento de crear una campaña de sensibilización que ayude a otras personas a conocer vuestras reflexiones.

En los mismos grupos del ejercicio anterior, cread una campaña audiovisual en la que se plasme todo lo aprendido, pensando en ayudar a prevenir situaciones como las que habéis analizado. El producto audiovisual que creéis no debe durar más de 3 minutos. Usad las imágenes y la música apropiadas para que resulte atractivo.

Para inspiraros sobre los elementos de este tipo de campañas, podéis ver otras similares en el apartado “Recursos”. En ese mismo apartado encontraréis las herramientas online necesarias para crear vuestra campaña.

   Duración: 1 hora

MI REFLEXIÓN PERSONAL

La reflexión individual es muy importante para poder adoptar actitudes y opiniones personales sobre cualquier tema. En este caso vamos a hacer una reflexión individual sobre los prejuicios y las conductas discriminatorias. Os planteamos la siguiente pregunta:

• ¿Podríamos todas las personas sufrir algún tipo de discriminación?

Hacer una entrada al blog del aula con vuestra reflexión en no más de 200 palabras.

   Duración: 30 min

LAS PERSONAS NO SUELEN SER COMO ESPERAMOS

A CADA SITUACIÓN SU PREJUICIO

Ocio y discriminación

Gitanos y residencia

Racismo en las aulas

Construcción de Mezquita

¡¡A FAVOR DE LA CONVIVENCIA!!

Para inspirarse

Se evaluarán los siguientes trabajos:

• Documento grupal 1: Descripciones e identificación de situaciones discriminatorias dentro del comic “Los nuevos vecinos”.
• Documento grupal 2: Comic sobre situaciones discriminatorias.
• Documento grupal 3: Campaña de sensibilización.
• Documento individual 1: Reflexión personal.

Para esta evaluación se tendrá en cuenta:

• La comprensión del tema.
• Las reflexiones realizadas.
• El buen uso del lenguaje (la utilización de signos de puntuación, la correcta elección de las palabras utilizadas, la ortografía).
• La claridad de las argumentaciones.
• El manejo del tiempo en cada tarea.
• El trabajo en grupo.